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A LA Atención de la Sra. Directora del I.E.S. Playa San Juan, Dña. Aurora Arias Giner.
Alicante 25 de Junio 2009
Como resumen de las propuestas y comentarios que la Junta del APA y los representantes de los padres en el Consejo Escolar le realizaron en la reunión que mantuvo con la Dirección del Instituto el 27 de mayo 2009, a la que a demás de usted, también asistieron la Jefa de Estudios Diurno Dña. Mercedes Cabello Rodríguez, y la Jefa de Estudios Nocturno Dña. Ana María Guijarro Guerola, y SOLICITÁNDOLE que las incluya expresamente en los temas del día del próximo CONSEJO ESCOLAR como propuestas de revisión e inclusión si procede en el Proyecto Educativo del Centro, procedo a detallárselos a continuación:
1. Proponemos que se haga un examen a principio de curso, que sirva como punto de partida en los informes de evaluaciones, y saber realmente cual es la progresión positiva o negativa de cada curso y grupo. Se incluiría en las estadísticas y resultados de cada curso, comparándolo con las sucesivas evaluaciones.
2. Promover y/o incrementar importantemente la comunicación de los profesores con los padres, desde principio de curso. ¿Cuántos profesores contactan desde el primer indicio de que un alumno tenga un nivel no adecuado?
3. Incrementar el trabajo para casa: los famoso “deberes”. Y evidentemente que se corrijan y revisen en clase diariamente. Se detecta donde fallan los alumnos y se insiste en esos temas. Incidirá en la nota o evaluación de cada alumno.
4. Los exámenes deben ser revisados junto con los alumnos para detectar donde han fallado e insistir y reforzar en esos puntos débiles. Esta revisión debe hacerse lo antes posible para facilitar el trabajo de revisión de los alumnos. En la ESO deberían enviarse a casa y pedir que se devolvieran firmados por los padres o tutor.
5. Mejorar en el trabajo de coordinación y gestión en los departamentos. Trabajar en equipo da siempre mejores resultados. Apoyarse profesionalmente da mejores resultados. Percibimos que en el IES no es muy habitual. No percibimos unos criterios coherentes en todos los departamentos, y se detecta también falta de coordinación para buscar soluciones dentro de los mismos que mejoren los problemas puntuales de alumnos y profesores, por ejemplo en absentismo de ambos.
6. Escuchar a los alumnos. Tienen mucho que decir si se les da la oportunidad. Tratarlos con respeto, son personas. Aunque a veces, alguno, no se porte correctamente. No todos son iguales.
7. Evaluación continua: Es más habitual de lo deseable que en estas fechas (inicio último trimestre) algunos profesores ya les han “comunicado” a algunos alumnos que ya no tienen opciones de aprobar pues han suspendido las dos primeras evaluaciones. Estamos en Mayo, y eso implica que esos alumnos se desmoralizan o deciden dejar de estudiar esa asignatura, No me parece profesional. ¿Ya han contactado con los padres de esos alumnos para informarles de tal decisión? ¿Dónde está el criterio de evaluación continua? Según la legislación vigente en la ESO y Bachiller el criterio existente es el de EVALUACIÓN CONTINUA.
Agradeciendo de antemano su colaboración en estos temas, que el APA del IES considera que son MUY IMPORTANTES, les saluda muy atentamente,
Firmado por:
Representantes Padres Consejo Escolar:
Helena López Valencia Eloy Centelles Fores Adolfo Enríquez Montesinos
Isabel Domínguez Galisteo Jaime Vierna García Esmeralda Campos López
Presidente del APA del IES Playa San Juan:
Jacinto Cerced Gracia
